两校联动沐春风，携手交流促成长

——淮安市工业园区实验学校赴赴码头镇中心小学开展主题教研活动

东风撒雨露，育人天地春。4月28日上午，淮安工业园区实验学校一行14人，在张怀玉校长的带领下，赴码头镇中心小学开展“让融学课堂真正发生”主题教研活动。本次活动得到了淮阴区教体局领导的高度重视，杜希军科长、刘瑢科长亲临现场指导工作。

【语文篇】

为更好的弘扬传统文化，树立文化自信。淮安工业园区的张小蔚老师和码头镇中心小学的薛家林、胡彩芹三位老师围绕统编教材小古文教学开展了联合教研活动。

三位老师风格迥异。三节课都把朗读放在第一位，以读代讲，以读促悟。通过自由读，读准字音，读出节奏，对照读出意思，随之发展说的能力、写的能力。第一节课上薛老师优化读的过程，请学生上台讲字词句的释义，谈谈自己的理解，与市教育局提出的“5G课堂”理念相吻合，真正地做到了给学生当一回老师，给学生做一次交流。

胡老师的课紧紧抓住两小儿的观点和依据，通过同桌合作、师生合作表现两小儿辩斗的生动形象和情景，引领学生深入感受辩斗含义。

张老师的课堂主动、生动、灵动。课堂以学生为主体，整节课都致力于学生的主动思考、主动探究。整节课以任务导向为形式，无论语言、环节还是生生、师生间的辩斗，将课堂推向高潮。学生的自信、辩斗的冲动、能量都被激活。师生间相互倾诉相互倾听，思维不断发生碰撞。

随后，淮安工业园区的纪静主任开展了题为《统编语文教材小古文教学策略》的专题讲座。纪静主任从统编版教材中小古文的人文主题和语文要素入手，提出小学阶段文言文教学的主要困惑，进而指出小古文的教学要“以读为本，在反复诵读中了解内容；教给方法，在自主探索中理解内容；强化语用，在语言实践中提升能力；适度拓展，在拓展中感受传统文化。”鼓励大家在教学小古文时要准确把握文言文的教学定位，深入思考，大胆实践，采取有效的策略，提升文言文教学的效率，让传统的经典文化在学生心中扎根、发芽、开花。

    【思政篇】

为了道法课堂的品质提升，建构以学生发展为核心，重视学生的主体地位的“5G融学课堂”样态，促进道法课堂教学思路的拓展，丰富道法课堂组织形式。工业园区实验学校和码头中心小学的道法老师们基于学科核心素养的教学进行了教学研讨，依托中国共产党成立100周年契机，工业园区实验学校谢静老师、华敏老师围绕五年级下册第二单元“百年追梦，复兴中华”，分别开设了《中国有了共产党》和《富起来到强起来》这两节精彩纷呈的优质课。

  华敏老师执教的《中国有了共产党》，将德法课和党史教育有机结合起来。作为一名新党员教师，在课堂中通过带领学生们了解中国共产党成立后对中国革命产生的影响，坚定没有共产党就没有新中国的信念。华敏老师教学设计符合小学生认知特点，在课堂互动过程中，以通俗易懂的语言和跌宕起伏的故事情节激发学生们的兴趣，以鲜明的人物形象增强教学内容的情境性。

谢静老师执教《富起来到强起来》选择从近期淮安举办的“西游马拉松”为切入点，激情趣导入，引发学生对家乡淮安的自豪感，进而引发对民族的自豪感。将特点的历史事件融入到学生的活动中去，让学生有参与感。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要强大的精神作支撑。在课堂的最后，谢静老师以“作为新时代的小学生，我能为中国梦的实现做出哪些努力”为导向，让学生进行更加深度的思考。

评课环节，我校桂万卉主任对两节课做了深入点评：这两节思政课都遵循了以学生为本、以学生为主，高度贴合“融学5G课堂”的要求，给予学生充分的时间和参与，巧妙的设计拉近了学生与历史事件的距离感。两节课思政课都增进了学生的历史处境，较好缩短了党史教育和学生现在成长环境的距离。
    【美术篇】

  王兰老师执教的《装饰瓶》一颗课，在教学时用浅显易懂的语言从空瓶子的外形、材质、以及制作方法和主题内容来指导学生进行想象制作，将美术形式融入生活，美化生活，影响生活，进而改变生活。

本节课将5G融入课堂理念，根植于本课教学中，从生活中常见的环境问题出发，“给学生一个问题”，引发学生思考瓶子的装饰性，培养学生的想象力和设计能力。“给学生一次交流”寻找装饰瓶的制作方法，“给学生一个任务”，完成学习单，了解装饰瓶所需的材料，装饰内容，“给学生一段时间”在制作装饰瓶中采用学生合作的方法，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。

 本次送教活动的开展，加强了工业园区实验学校和码头镇中心小学之间的沟通和联系，增进了两校的感情，充分发挥了骨干教师、党员教师的示范引领作用，给老师们提供了学习交流的平台，提升自我的舞台。为给两校学子提供五育并举的适切教育做出了新的尝试。 （ 撰稿人：丁瑶 郑欣 颜娟 审核：纪静）