中小学英语融合教研——聚焦中小衔接，助力学生成长

11月17日上午，淮安工业园区实验学校中小学英语教研组开展了英语联合教研活动。中小学全体教师通过观摩课例，围绕核心素养、践行英语学习活动观而进行的课堂教学展开研讨。

本节课由小学部韩青老师执教，内容为译林版小学英语三年级上册Unit6 Colours第四课时。韩老师的课堂设计以新课标为指导，以学习理解、应用实践、迁移创新为主线，以小组合作、生成采访、课堂展示等活动形式徐徐展开，形成积极向上的价值观。本节课基于英语学习活动观，合理创设情境，利用游戏、对话、评价的方式引发、帮助学生复习和巩固本单元的颜色主题，不断地进行对话输出，从而展示出自己的成果。课堂注重培养学生的学习能力，提升思维品质，达到在教学中培养学生核心素养的目的。

    课后，中小学所有教师济济一堂，展开了激烈的研讨。中学部老师认为授课教师紧扣新课标理念，认真研读教材，根据学生实际对教材内容进行了创造性整合。同时也提出了建设性的意见，教师可以大胆放手，引导学生自主学习，合作交流，深挖语篇主题意义，并深化育人价值。小学部老师从新课标理论出发，利用多样化的教学形式使学生进一步学习关于颜色的词汇和语境交流，达到融会贯通、灵活运用的目的，提出了建设性意见。

    中小学英语联合教研活动充分利用了九年一贯制学校的优势，通过中小学教师同听一节课、同评一节课的形式，促进所有英语教师优化课堂教学、提高课堂效益，从而更好地进行教学。在新课标背景下，不仅要注重中小学英语教学之间的衔接，还要加强思考、拓宽思路，帮助学生更好地进行英语学习。