【项目研究】淮安工业园区实验学校创意读写项目“牧心苑”文学报读写融合成果展示——美食类写作结构化指导
1.在主题情境中,学会叙写美食人物故事,彰显文化传承的内蕴。
2.在学法指导中,学会将描写具体化,详细表现美食的制作过程。
3.在创意表达中,能够选择喜欢的方式,适切表达学习成果。
学习内容:《又闻栗子香》、《邵阳米粉》、《汉中面皮蕴乡愁》、《味道》
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中央电视台将播出《舌尖上的幸福》,围绕中学生对美食和生活的美好追求,用具体的人物故事讲述中国各地中学生的美食生态。 学校邀请你作为淮安中学生的代表,向栏目组推荐自己爱吃的淮安美食。
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2. 汇编学生作品:《舌尖上的幸福——中学生最喜爱的美食》。
对于母亲,最让我印象深刻的还是她做的鳝鱼面,总是那么可口美味。
周天,恰得母亲休息,我心中的小算盘开始敲打起来“总吃外卖,都腻了,刚好想尝尝你的手艺,咋样?”“怎么突然要吃我弄的了,外卖不是吃的挺好的嘛!算了算了,正好我休息,我弄给你吃吧。”
时光随着脚步一去不返,如今忙于工作的母亲已经很少下厨了。我对于美食的记忆也好似被时间冲淡了,一时竟回味不出咸淡,但对母亲的鳝鱼面,就好似烙在舌尖,印在心里,久久回味,历久弥新。
不知何时起,素食就很少吃了。我本就不喜欢素菜,上了初中后运动量逐渐变大,素菜就更少吃了,但每每看到桌子上多了那一抹绿,总是能将它吃的一干二净。
我虽然普通,但依旧有上进心。就像普通的你一样,虽没人注意,依旧散发满屋的迷人清香。
青椒炒蛋,它没有多昂贵的食材,也没有多美味的味道。相反它很普通,普通到没人注意,但那又怎样呢?即使做别人的陪衬,也依旧有属于我们自己的香甜。
人生如一块画板,经过时间的流逝,五彩斑斓的颜色被绘制在这画板之中。而那红黄交织的色彩,绝对是我画板上最闪耀的颜色。
人在,菜在,当然了,制作与品尝的同时,少不了家人的陪伴,有家人陪伴的饭桌,我吃下那道菜,身体永远都流淌着幸福的味道。
时光很长,空白的画板上铺满了不同的颜色,而那道菜的颜色,永远都是最闪亮的一色。