教研助前行 聚力促发展

 

最美人间四月天，不负春光与时行。为继续深入推进“融学·智善”课堂研究，促进教师的专业发展，淮安工业园区实验学校教学演练场活动如约而至。各教研组深入开展课堂教学研究，彰显出各自独特的教学风格。

【小学数学】

正比例之旅：解读生活中的数学密码

本周数学组“融学·智善”课堂教学展示活动是六年级郭浩老师执教的《正比例的意义》。郭老师以学科融合为指引，设计了趣味性十足的成语小游戏，激发学生学习兴趣，引出相关联的量的含义。新授部分，郭老师首先带领学生探究时间与路程这两种相关联的量为什么成正比例，满足什么条件时两个量就可以成正比例。接下来，让学生总结出研究正比例的量的一般方法：观察发现——计算比较——关系表达——变量判定。紧接着，郭老师充分放手让学生自主探究数量和总价之间的关系，让学生充分感知两个相关联的量成正比例关系的本质要求就是要比值一定。

随后，郭老师进行说课和反思，淮安工业园区实验学校小学数学教研组的老师们基于本节课展开激烈研讨。

查月红老师认为，郭老师的课在揭示正比例的意义时，可以让学生代表进行充分的表达，总结出满足正比例关系的条件，锻炼学生归纳总结的能力。高文娟老师认为，郭老师的课是一堂规范标准的数学概念课，课的结构完整，教学目标明确，学生能够感知到两个量成正比例关系的核心内涵。武飞老师高度赞扬了郭老师践行新课标的理念，进行学科融合教学，创新了数学课的教学模式。林霞组长认为郭老师的课让学生体会到数学与日常生活的密切联系，增强探索数学知识和规律的兴趣，养成独立思考、主动交流的习惯。

 

最后，张怀玉副校长对这节课进行了评析，他认为《正比例的意义》这节课能够让学生感受表示正比例数量关系及其变化规律的数学模型，渗透函数思想，进一步培养比较、抽象、概括和演绎等思维能力。

 

【小学英语】

融学于四季，在四季中感受语言的魅力

4月25日，淮安工业园区实验学校英语教研组进行了第七次校内公开课教研活动。此次公开课是由韩青老师执教的，授课内容为译林版四下Unit 5 Seasons,全体英语教师参加了听课活动。

韩老师以学生熟悉的歌曲引入课堂，提高了课堂的活跃度。韩青老师基于教材已有的四季话题，适时适度地进行拓展，整节课围绕“春生、夏长、秋收、冬藏”展开，通过谈论四季的颜色、食物、着装、 动植物等，拓宽关于季节的知识。通过对话、chant、小诗等趣味活动丰富了学生的语言，提升了学生的英语思维能力。韩老师的激情点燃了学生的热情，在知识的横向拓展与能力的纵深推进中，学生获得了成长。

课后，英语组全体教师对本次授课进行了交流探讨，肯定了韩老师本次的授课，并从课堂教学设计、教学活动的开展以及教学资源的利用等方面对本次公开课提出了宝贵的意见和建议。通过此次公开课，促进了教师对课堂教学的思考和认识，有利于教师间的沟通和学习，同时能够加强教学资源、教学经验的分享。

 

【小学德法】

敲响环保警钟 践行知行合一

本次道德与法治组“融学·智善”课堂展示活动由李杏老师执教六年级下册《地球——我们共同的家园》。

地球是一个美丽的星球，也是我们共同的家园，但地球的生态环境面临着重大的挑战。我们有义务了解我们生活的地球，并用自己的实际行动保护它。

课堂伊始，李老师用一封来自地球的信导入新课，让学生认识到目前地球所遭受的危机，激发学生探究欲望。李老师引导学生结合课前搜集的资料以及自己的生活经验，分小组汇报地球出现的环境问题进行启智。课堂中，李老师通过视频、图片等多媒体资料向学生直观展示了环境问题给人类和动植物带来的危害，一幅幅触目惊心的画面让学生更加深刻地意识到环境问题的严重性。（图片12）

李老师还指导学生用思维导图、小组合作等方式去探寻环境问题发生的根本原因。不但落实了“融学·智善”的课堂理念，更让学生认识到人类的不当行为对环境产生的巨大危害，使学生真正意识到保护环境就是保护人类自己，从而树立起珍惜地球、敬畏自然的意识。

课后，李老师进行说课和反思，道德与法治教研组全体老师基于本节课教学活动并结合“融学·智善”的课堂理念，展开了激烈的教学研讨。

吴老师认为李老师在课堂上补充的视频资料能帮助学生更直观地感受环境破坏给人类带来的危害，同时建议李老师可以引导学生联系近期身边出现的极端天气对生活和学习带来的影响谈自己的看法。

靖静老师肯定了本节课教学目标设计的适切性，建议视频资料的选择可以少而精，把更多的时间留给学生，让学生能充分表达自己内心的想法，并在此基础上让学生谈一谈该采取怎样的行动，真正做到“知行合一”。

最后郑欣老师分享了道德与法治基本功比赛的参赛心得，她先介绍了基本功的比赛要求和参赛内容，然后她从自己的参赛准备及参赛经历等方面进行了分享，为后面参加基本功比赛的老师提供了宝贵的经验。

 

【小学美术】

飞天梦永不失重，科学梦张力无限

本周美术组“融学 智善”课堂教学展示是张静老师，她执教的三年级下册第五课《飞机（一）》，本课主要是引导学生在欣赏交流中认识飞机的历史发展、种类、外形、构造及简单的飞行原理，让学生学会表现生活中的飞机，继而进一步畅想未来飞机的性能和模样，创作出外形新颖、功能多样的飞机造型。通过学习，培养学生关注生活、热爱科学，理解科技促进人类进步发展的意义，进一步提高学生的审美能力、想象力和创造力。

在《飞机》一课中。张老师首先讲解飞机的基本结构和工作原理，让学生了解飞机的组成和基本工作原理，培养空间想象力和逻辑思维能力。接下来，通过呈现不同形态的飞机的图片，让学生了解不同种类的飞机有着不同的造型特征和表现方法。然后张老师通过组织学生欣赏概念飞机，科幻影视中的千奇百怪的飞行器，原来飞行器也可以如此的与众不同，想象丰富、造型奇特，令人叹为观止。这些既开阔了学生视野，为学生插上想象的翅膀，也为下面的创作打下基础。最后张老师启发学生在传统飞机基础上再造想象，设计未来飞机。

随后，美术组进行研讨，王慧组长认为张老师能够根据学生的学业水平和绘画能力，适当调整教学内容和授课方式，既要照顾到学生的兴趣和专业性，同时也保证了教学效果。许贞香老师给出改进意见，认为张老师应该大力引导学生自由创作，鼓励他们尝试新的构想，不要一直局限在自己的舒适区尝试新颜色、新素材、新形状等等，以增加自己的表现力。阮国帅老师认为在绘制过程中，张老师对细节的提醒指导能够让学生在表现上面拥有更好的效果。

 

【小学体育】

研教结合 身心共育

    本周体育组“融学·智善”课堂教学展示是卢岩老师执教的三年级《田径：多种方式的接力跑》。（图片21）

首先，准备部分卢老师带领学生进行“喊数抱团”的游戏，增加准备活动的趣味性，提高学生参与的积极性和热情。基本部分利用生活中常见的报纸作为器材进行多种方式的接力跑，单人的风筝跑、飞毯跑、护心跑等练习提高了学生快速奔跑的能力，将报纸卷成接力棒接力跑和双人合作运用不同部位运报纸接力跑让学生学到了接力的方法。通过多种练习方式，让学生从愉快的比赛中体会到接力跑的技术动作要领及团结合作的意识，同时发展了学生的体能，让原本枯燥的跑步练习内容，变得生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

  课后，全体体育组老师对卢老师这节课进行了评课研讨。金然老师认为卢老师结合三年级学生身心特点，以游戏教学为主，充分调动学生学练积极性。蒋经纬老师认为卢老师通过多种方式的接力跑，实现“学一练一赛一评”一体化的教学模式。内容由易到难、循序渐进，在提高学生体能素质的同时，培养学生顽强拼搏、团队协作的精神。黄松华主任认为卢老师的课堂常规非常好，关注细节，课堂组织有序。花建平主任认为卢老师在器材的选择和利用方面有亮点，能深深地吸引学生的注意力，激发学生参与体育锻炼的热情，让学生在愉快地氛围中掌握技能。

     每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。我校各教研组将继续切实发挥课堂教学主阵地作用，深入推进“融学·智善”课堂研究，以听促教、以评促改，共研共学。

     撰稿：洪岩 王红 靖静 阮国帅 单晓洁

审核：林霞 张佳佳 严红 王慧 蒋经纬