读书交流汇报——只要走，终将抵达

淮安工业园区实验学校开展“教育趁年华”主题读书分享交流活动

9月20日上午，淮安工业园区实验学校开展了“教育趁年华”主题读书分享交流活动。本次活动由六名青年教师进行读书汇报，张勇校长以及初中部“致远”教师团队全程参与。大家聚集一堂，共同探讨青年教师的成长之路，共享阅读带来的智慧与启示。

分享交流

谷莹莹老师：

我阅读完《教育趁年华》这本书后感觉到了深深的敬畏感和惭愧，汪智星老师评委正高后依旧在努力，而我们身为青年教师，焉能止步。对于教学，我们不能止步，对于学生，我们也应当不遗余力地去帮助他们。我们应该不抛弃、不放弃，去爱每一个学生，不论什么学科的教学，我们都应向着学科育人的方向前行。学生本就是独立的个体。

同时，我们要拥抱成长性思维，不给自己设限，要敢于尝试、敢于挑战、敢于超越。只有这样，青年教师们才能在教育的道路上走得更远、更高、更强。汪智星先生用行动告诉我们，职称或许有尽头，但是成长却永无边界。只要我们持续奋斗，永不满足，我们就可以在自己的领域里不断前进。

最后，我们还要学习汪智星老师的教育理念，将“一个人，一辈子，一件事”贯彻终身。

曹梦童老师：

在课堂教学方面，这是老师站稳讲台的根本，第一要做到眼中有人，这个人一方面是全体学生，要学会倾听，去除唯教案论，结合学生的回答适时引导；另一方面指的是那些学习困难的学生，不让他们成为课堂的小透明。第二要做到从“难”到“易”，关注学生的学情，重视教学起点，而不是想当然的去教。第三是教学情境的创设，书中叫“课堂教学中的假如”，教学情境的创设更要讲求时机，适时的创设更能调动学生的兴趣，引起学生的情感共鸣。

在教师成长方面，第一要重视阅读，汪老师在书中提到了很多的优秀书目都值得我们去阅读。在书中汪老师还提到了一个概念叫“群文阅读”，这也给我们的阅读指出了一个新的方向。第二是行动力，光说不练家把式，所有的想法都要付诸行动才有可能成功。

丁洁老师：

读完这本书，我得到了许多感悟和启发，主要有两个方面：

一、备课及课堂教学：带着宏观思维、中观思维、微观思维进行课堂教学。

宏观思维要求教师备课时时刻站在学生学习、发展、成长的角度去思考，中观思维要求教师通读文本所在整个单元，制定单元教学计划。微观思维是老师能否推进课堂教学的关键，教师要关注教学过程中的每一个细节，如课堂提问的设计、学生反馈的引导、作业布置的合理性等，确保教学效果的最大化。

二、 多读多写，注重自身专业成长

1.多读优秀的教育著作和论文；2.多实践，尝试把阅读案例中好的举措，教学方法在自己的课堂上运用；3.勤于动笔，反思自己的教学实践，记录自己在教育教学中的所见所闻、所思所感。

刘燕老师：

一名新老师想要前行第一步大多都选择以书本为媒介完善自我，博览群书，让自己时刻站在“巨人”的肩膀上前行。

一名教师，尤其是想努力成长为学科名师的教师，没有酷爱读书的良好习惯，是难以实现的。我总是在苦恼备课，曾有前辈告诉过我备课是要多问几个为什么，要考虑到课堂上学生可能出现的所有情况，也就是“假如”课堂上出现的问题，预先设想解决办法，才不会使我在课堂上出现手忙脚乱的情况。书中汪老师给“假如”提供了更多的考虑因素，有提出“假如”的时机；提出“假如”的关键；提出“假如”的必要。老师要用心倾听学生的表达，思考学生的表达，进而引导、启发学生完成本节课的学习任务，结合整堂课的教学目标全盘考虑与构思，教师提出的“假如”教学环节是为整节课教学目标的达成服务的。

陈欣怡老师：

阅读《教育趁年华》给我感悟颇深，我想，践行本真的教育理念更要做到四心合一。我们应该有想学生所想，急学生所急的爱心，也要有孜孜不倦、诲人不倦的耐心。在教育的过程中，减少分神，干一行爱一行，爱一行专一行，专一行精一行，教师的专心，才能使我们坚定的走完我们的教育道路。有恒心的教师才能让自己所从事的工作自始而终不得荒废，用自己一生的时间努力、奋斗。职称有尽头，成长无边界，怀揣四心，工作才有生命力，一个人、一辈子、一件事，在本真教育道路的探索道理上，一直前进，一生无悔，一路花开。

读书让一个人心胸开阔，灵魂饱满。阅读教会我们沉淀，教我们从容，教会我们善良。作为老师的我们也要言传身教，不停的阅读、写作、思考，才能教会孩子遇到更好的自己，创造教育的浪漫。

关慧敏老师：

我从汪智星老师的个人成长经历中得出以下三点感悟：1、谦虚的心态。2、执着的追求。3、迫切的 “逼迫”。作为青年教师，周围定有许多优秀的领路人，时常保持 “空杯”心态，虚心请教，定能学习更多的知识，获得更大的进步。其次，执着的追求，汪老师在书中写道：一个人，一辈子，一件事，在他的教育道路上，他始终以饱满的热爱，执着的追求来追随自己的梦想。而身为奋斗教师岗位上的我们，怀揣着热爱，矜矜业业，勤勤恳恳，也定能成为学生的引路人。

不仅如此，我还从汪老师与学生的教育感人的小事迹中懂得了热爱学生的重要性。热爱学生，尤其是那些学习困难的学生，他们更需要我们教师的关注与帮助。因为对孩子有爱，才会对孩子进行终身有益的教育。因为对孩子有爱，才会让自己的人生快乐而阳光。

校长对青年教师给予指引

张勇校长对六位教师的分享进行了精彩点评：读书分享会，不仅是一次知识的交流，也是一次心灵的碰撞。他指出，青年教师要懂得一个道理，那就是做自己想做的事。趁早去做，努力去做，只要走，终将抵达。

身为教师，还应当像汪智星一样，向着专业尊严的方向前行，要有专业情怀、学术涵养，让你的学生成长为有价值的人，让你的学生成长为对他人有价值的人，对自己有价值的人。

而我们前进路上遇到最大的敌人是自己的惰性，我们要克服自己的惰性，充分利用好自己的时间。读书不能是断断续续的，阅读的种类不限于专业书籍，跨学科的书籍对于教师的成长也有诸多意义。而在这个过程当中，我们要不断的去跟自己的惰性做斗争。人生没有白走的路，更没有白读的书，触碰过的那些文字会在不知不觉中帮我们认识这个世界。生命有限，但是阅读可以增加我们生命的高度、厚度、宽度，这就是我们阅读的意义。

书籍赋智，阅读赋能

 与书籍携手同行，

在书香中丰盈生命！

用阅读润泽生命，

用行动书写人生，

阅读，让我们成为更好的自己！

撰稿：谷莹莹

审核：胡浩