2024-2025学年度“致远”好教师团队共研活动

协同创新，培养幸福全人

为了继续打造“靶向精准、自研共进、示范引领”的骨干教师团队，本学期，淮安工业园区实验学校初中部“致远”好教师团队将以“协同创新，培养幸福全人”为主题开展系列活动。

本次系列活动分为讲座篇、沙龙篇和写作篇三个部分，引导团队教师更新育人理念、树立职业信念，分享“润心行动”见闻，书写育人感悟与心得，从而营造出团队教师之间开放、共享的育人研究氛围。

11月5日，初中部“致远”团队教师们齐聚一堂，开启了本次系列活动的第一篇章——讲座篇。

首先，朱明柱老师为大家开设了名为《“规”好初中生涯，“划”出精彩人生》的专题讲座。朱老师借用了一幅图直观展现了做好青少年生涯规划的重点内容：“懂自己”——了解自己的兴趣爱好、能力特长和个性特征，形成正确的自我认知，树立正确的人生理想。“明环境”——深度体验学校、职业、社会之后，形成一定的职业认知。“慧定位规划”——在自我认知和职业认知的基础上，比对自己的能力，唤醒生涯意识、规划意识，明白我适合什么？

这样的规划之路也恰恰揭示了学校教育的真谛：人生没有失败，只是选了不同的路。适合的教育才是好的教育。朱老师也提出了突破学生发展困境的方法：活动带来体验，体验带来真情实感，真情实感带来动力。引导学生看到自己未来的愿景，发现意义就会充满能量。

随后，李小飞老师开设了题为《从作业走向职业、事业》的讲座。李老师分享了个人职业发展的经历，总结了自己由“教书境界”发展至“教学境界”进而进阶至“育人境界”的大概历程，概括了帮助自己取得大量工作实绩的要素：借助平台、阅读拓展、写作积累、课堂研究和前瞻眼光。

李小飞老师慷慨地向大家分享了不断提升专业的方法和途径。

最后，李老师用一段文字勉励大家：静心读书、有心积累、潜心研究、耐心守望。

两位老师从青少年职业规划、教师职业发展两个维度对团队成员进行了细致地指导。团队教师们收获满满，深受启发，尝试用新视角看待学生、审视自己，期待在育人理念、方式上实现创新，自我发展上取得突破。